由于中国幼儿园采用三年级制，上海的建筑实践在江苏省扬中市北部郊区设计了一套与年级相对应的三叶草式的六边形。每一个单元里面都有一个庭院，覆盖有不同颜色的百叶窗。

所有的项目都是围绕着三个有相同计划形状但不同楼层数的庭院，形成重叠和层叠的聚集形式。六边形的五个面各容纳一间教室，而第六边则是共享的流通空间或公共空间。教室位于六边形的上部，自然光线以最大化的进入和更好的通风。其他活动——音乐和艺术工作室、图书馆、多用途大厅、厨房和教师办公室——都位于低层。

四合院的性质和重要性各不相同:为低年级学生设计了一层一层的庭院，并用草坪覆盖。中年级的孩子们迁移到第二个院子，那里有一个类似于山的木制平台，下面是多功能大厅的屋顶。由于第三个庭院被认为是可以接待更多成熟的儿童，建筑师们提出了一种混凝土铺路的做法，在温暖季节还可以收集雨水并将其变成蓄水池。

虽然每个院子似乎都属于不同的等级，但庭院的开放循环空间和捷径让孩子们可以轻松地探索其他不太熟悉的空间。幼儿园的中心是一个露天的圆形剧场，从第二个庭院的斜坡向下倾斜，部分覆盖在第三个庭院的屋顶上。这两个六边形之间的紧密的邻接，让孩子们有可能走到临近六边形的屋顶平台，享受各种各样的户外活动。